Kopf & Kreide
Mitgeltende Dokumente
Die mitgeltenden Dokumente sind Bestandteil des entwickelten Projektkonzepts und unterstützen eine systematische, nachvollziehbare und
nachhaltige Umsetzung der psychischen Gefährdungsbeurteilung im Sinne eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP).
Die mitgeltenden Dokumente stellen praxisorientierte Muster und Vorlagen zur Verfügung, die Schulen bei der eigenständigen Durchführung der psychischen Gefährdungsbeurteilung unterstützen. Sie ergänzen die Inhalte dieser Website und begleiten den gesamten Prozess – von der Planung über die Erhebung psychischer Belastungen bis hin zur Entwicklung, Umsetzung und Evaluation geeigneter Maßnahmen.
- Leitfaden zur psychischen Gefährdungsbeurteilung - so gehen Sie vor (Dateiformat: pdf, docx)
- Teammatrix - Stellen Sie Ihre Arbeitsgruppe zusammen Zielformulierung - Ihr Weg zum gemeinsamen Ziel (Dateiformat: xlsx)
- Moderation - Methodenkompetenzen (Dateiformat: pdf, docx)
- Protokoll - halten Sie Ihre Fortschritte fest (Dateiformat: pdf, docx)
- Zielformulierung - Ihr Weg zum gemeinsamen Ziel (Dateiformat: pdf, docx)
- Zeitplan - behalten Sie den Ablauf im Blick (Dateiformat: pdf, docx)
- Stundenbild - füllen Sie Ihre Maßnahmen mit Inhalten (Dateiformat: pdf, docx)
- Fragebogen plus Auswertung - Belastungen erheben (Dateiformat: pdf, docx) (Auswertung Dateiformat: pdf, docx)
- World-Café - gehen Sie in den professionellen Austausch (Dateiformat: pdf, docx)
- Workshop - aktiv werden, Maßnahmen entwickeln (Dateiformat: pdf, docx)
- Handlungsempfehlungen - mögliche Maßnahmen (Dateiformat: pdf, docx)
- Evaluation plus Auswertungsvorlage - der Weg ist das Ziel (Dateiformat: pdf, docx)
- Feedbackbogen - Ihre Meinung zählt (Dateiformat: pdf, docx)
Literaturempfehlungen: Qualitätszirkel in der Gesundheitsförderung und Prävention - Handbuch für Moderatorinnen und Moderatoren (Bundesinstitut für Öffentliche Gesundheit, 1. Auflage, 2005 (Quelle: https://shop.bioeg.de/qualitaetszirkel-in-der-gesundheitsfoerderung-und-praevention-handbu-61500000/)
